幼儿教师资格证《保教知识与能力》幼儿园游戏指导专题卷
一、单项选择题（共10题，每题2分）
1.幼儿游戏的主要特点是（）。
A.竞争性
B.自愿性
C.强制性
D.功利性
2.根据埃里克森的心理社会发展理论，幼儿期的主要矛盾是（）。
A.自主对羞怯
B.主动对内疚
C.勤奋对自卑
D.同一性对角色混乱
3.在角色游戏中，幼儿通常发展的是（）。
A.语言能力
B.社会交往能力
C.认知能力
D.所有以上
4.教师指导幼儿游戏时，应首先（）。
A.设定规则
B.观察幼儿
C.参与游戏
D.评价游戏
5.建构游戏有助于幼儿发展（）。
A.空间想象力
B.逻辑思维
C.手眼协调
D.所有以上
6.规则游戏适合哪个年龄段的幼儿？（）
A.2-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
7.皮亚杰将游戏分为练习性游戏、象征性游戏和规则游戏，其中象征性游戏对应（）阶段。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
8.游戏治疗主要用于（）。
A.促进幼儿认知发展
B.解决幼儿情绪问题
C.提高幼儿体能
D.培养幼儿艺术兴趣
9.幼儿园游戏环境创设的原则不包括（）。
A.安全性
B.趣味性
C.封闭性
D.可变性
10.幼儿在游戏中学习，这体现了游戏的（）功能。
A.娱乐
B.教育
C.发展
D.所有以上
二、多项选择题（共10题，每题2分）
1.幼儿游戏的价值包括（）。
A.促进身体发展
B.促进认知发展
C.促进社会性发展
D.促进情感发展
2.教师介入幼儿游戏的方式有（）。
A.平行游戏
B.共同游戏
C.指导游戏
D.放任游戏
3.象征性游戏的特点有（）。
A.以物代物
B.以人代人
C.有明确规则
D.富有想象力
4.影响幼儿游戏的因素有（）。
A.玩具材料
B.游戏空间
C.成人干预
D.同伴关系
5.幼儿园常见的游戏类型有（）。
A.角色游戏
B.建构游戏
C.表演游戏
D.体育游戏
6.教师观察幼儿游戏时，应关注（）。
A.幼儿的兴趣
B.幼儿的互动
C.游戏的主题
D.游戏的持续时间
7.游戏对幼儿语言发展的作用包括（）。
A.丰富词汇
B.提高表达能力
C.促进沟通
D.学习语法
8.创设游戏区角时，应考虑（）。
A.区域的划分
B.材料的投放
C.安全与卫生
D.美观与装饰
9.幼儿在游戏中可能遇到的问题有（）。
A.争抢玩具
B.游戏中断
C.角色冲突
D.规则不清
10.评价幼儿游戏的标准包括（）。
A.幼儿的参与度
B.游戏的创造性
C.幼儿的快乐体验
D.游戏的教育性
三、判断题（共10题，每题2分）
1.游戏是幼儿自愿、自主的活动，不应有成人干预。（）
2.所有游戏都具有教育意义。（）
3.角色游戏是幼儿期最主要的游戏形式。（）
4.教师应经常打断幼儿游戏以进行指导。（）
5.游戏环境应固定不变，以保持幼儿安全感。（）
6.小班幼儿适合玩规则复杂的游戏。（）
7.游戏可以反映幼儿的心理状态。（）
8.建构游戏只发展幼儿的动手能力。（）
9.幼儿在游戏中学习的社会技能比直接教学更有效。（）
10.教师应平等参与每个幼儿的游戏。（）
四、简答题（共4题，每题5分）
1.简述教师在幼儿游戏中的观察要点。
2.如何根据幼儿年龄特点指导游戏？
3.简述游戏对幼儿社会性发展的作用。
4.创设良好的游戏环境应注意哪些方面？
答案：
一、单项选择题：1.B2.B3.D4.B5.D6.D7.B8.B9.C10.D
二、多项选择题：1.ABCD2.ABC3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD
三、判断题：1.错2.错3.对4.错5.错6.错7.对8.错9.对10.