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推动家校合作共同促进特殊儿童的全面发展

引言

虽然国家和地方政府对特殊教育事业逐渐加大了投入，但农村地区的特殊教育资源基础设施建设仍存在较大的资金缺口。由于资金投入不足，很多学校只能依赖有限的财政支持，难以进行系统性和长期的设施改造和升级，导致教育资源无法及时与时俱进，特别是在信息化教育设备和专业辅助设备方面，差距更加明显。

特殊儿童的需求多样，传统的一刀切教育方式难以满足其发展要求。因此，培训应当特别注重培养教师的个性化教学能力，帮助教师根据儿童的不同需求设计个性化的教育方案。例如，训练教师如何进行差异化教学，如何应对学生的情感和行为问题，以