基本信息

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文档摘要

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

春季

课题

数一数

教学目标

1.借助小棒展开数数活动，认识100以内的数，感知100的意义。

2.通过操作活动，初步建立以“十”为技术单位按群计数的概念，指导10个十是1个“百”，理解十位上的数“满十进1”产生新的计数单位“百”，体会计数单位“一”“十”“百”的意义和它们之间的关系，发展数感。

3.在多样化的数数活动中，体会数与生活的密切联系，感受数学学习的乐趣。

教学重难点

教学重点：

正确数100以内的数。

教学难点：

理解计数单位“一”“十”和“百”,知道10个一是十,10个十是一百。

教学过程

师：今天这节课，