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高中文言文教学研究文献综述

以“高中文言文教学”为主题，以被引率和下载率为指标，搜集近十年的与“高中文言文教学”相关度最高的期刊论文和学位论文，发现大多学者是从教学内容、教学问题与策略和教学方法进行研究，整理如下：

（1）高中文言文教学内容研究

由于文言文年代久远，其教学内容与现代文教学迥然不同。学者们将教学内容研究分为两类，一类从文言文本身特点出发，如实词、虚词、语法等，一类从文言文蕴含的文化蕴味出发，提出高中文言文教学内容的研究，如情感教育、审美教育、传统文化教育等。

在“文言知识”方面：胡星在其学位论文中梳理出五种常见的高中文言实词，调查