清末民初小学语文教科书插图的主题演绎与意义生成：图像学的视角

【前言】具有现代意义的小学语文教科书始于清末，适逢插图发展的繁荣时期。研究清末民初的教科书插图对于释放图像在教科书中的育人价值、提升教材质量意义重大。插图既具备作为一种艺术表现形式所负载的文学和美学价值，又具有教化功能。基于美术史研究中的图像学理论建立分析框架，并对中国近代教育资源数据库收录的258册清末民初小学语文教科书中的6760幅插图进行分析，可以发现清末民初的语文教科书插图在弘扬传统美德、传递民族精神、促进五育融合、呈现社会风貌以及塑造儿童价值观方面不可忽视的作用，对于今后的教科书插图设计具有较大的借鉴意义。

插图属美术范畴