第2课时分析问题的策略学习任务单

课程基本信息:

学科·版本

数学·苏教版

授课班级

授课教师

年级

学期

单元

数量关系的分析（一）

课题

分析问题的策略

1.分析下面的问题，并列式解答。

三（1）班36名同学参加队列比赛，如果每排站6人，可以站成几排？如果要站成4排，每排站几人？

2.回顾从已知条件入手和从问题入手分析问题的方法。

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