AI“双师”赋能

三单教学模式在高考备考中的教学实践;一、我们的责任;二、学情现状;三、自我反思;四、解决问题的办法;实践进展：上海市浦东教育发展研究院研究员、曾赴东京大学佐藤学研究室访学并跟随佐藤学教授致力于学习共同体的研究与实践的陈静静博士，依据“学习共同体——走向深度学习”的实施策略先后在全国十几个省市自治区的百所学校开展学习共同体的推广与实践研究，标志着学习共同体改革项目在国内进入深度研究和大规模推广阶段；教育部办公厅颁发的（2021）2号文件中，将“理解学习共同体的作用，掌握团队协作的基本策略”正式列为教师职业能力标准之中，并作为教