学科

《一次函数

《一次函数》单元教学设计

年级

八

设计者

尹坚

教材版本

北师大（2024）

册、章

上册第四章

课标要求

1、结合具体情景体会一次函数的意义，根据已知条件确定函数的表达式。

2、会画一次函数的图像，根据图像和解析式探索其图像的性质及图像的变化规律。

3、理解正比例函数、一次函数的性质，根据函数的图像和解析式解决实际问题

内容分析

函数学习是中学数学中占据重要地位，既是教学的重点，也是教学的难点。本章学生第一次接触函数，是后续学习反比例函数、二次函数的基础。对函数的概念和函数的图像贯穿整个函数的教学中，随着函数的学习二不断加深认识，同时函数概念中体现变化与对应的思