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新高考英语读后续写评价体系构建

前言

虽然新高考强调培养学生的创新思维和综合能力，但部分学生可能在长时间的应试教育中，已经习惯了死记硬背的学习方式，缺乏创新思维的训练。这使得在进行读后续写时，他们可能局限于文本的表面，难以进行有创意的延续与发展。

读后续写教学目标是指在高考英语阅读理解和写作考试的框架下，设计的一种教学导向目标，旨在帮助学生通过对已有文本内容的理解，进一步激发其创造性思维，在理解原文的基础上进行合理的延续与发展。其核心目标是培养学生在阅读与写作之间建立内在的联接，促进学生英语语言能力、思维能力以及创作能力的综合提升。

文化背景对