基本信息

---

下载

文档摘要

---

感受汉字文化增强文化自信

【学情分析】

“囗”又称“国字框”，是一个构字能力较强的部首。四年级学生已经掌握了很多跟“囗”部相关的字。然而，这些字的识记显得零散且缺乏系统性。多数学生仅将“囗”视为一个部首，对其具体含义则仅有模糊认知，缺乏清晰理解。统编教材将“国、因、团、困、囚、固、回、图、圈、圃、园、圆”等这些含“囗”部的字，分散于不同年级，导致学生难以将“囗”部与衍生字有效关联。因此，教师可以将“囗”字族作为识字内容重点进行教学，引导学生追溯汉字演变，明晰部件含义。这不仅能加深学生对汉字的理解，让学生领悟汉字中蕴含的文化，还能激发他们对汉字的敬畏之情，增强他们的文化自信。

【设计理念】

汉