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文档摘要

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小学高质量大课堂教学中师生互动有效性研究课题评审书探索大班额教学互动模式，提升教学质量

目录课题研究背景课题研究意义课题研究内容课题研究方法课题研究过程设计课题预期成果课题研究基础课题研究可行性分析课题创新点参考文献课题经费预算课题负责人及成员情况课题申请单位意见

课题研究背景介绍课题开展的政策、实践和理论背景

政策背景新课改对数学教育的要求及面临的挑战2022年《义务教育数学课程标准》提出“以学生发展为本，以核心素养为导向”，强调启发式、探究式教学，促进师生交往、共同发展。01《义务教育数学课程标准》要求新课改要求打破传统单一讲授式教学，更新教师教育理念，实现“在做中学数学”的主体性地位转变