第4课《喜看稻菽千重浪》教学设计

1.梳理文中展现袁隆平精神的典型事例，掌握人物通讯“以事显人”的写作特点。

2.赏析细节描写（如田间劳作场景、语言对话）对刻画人物形象的作用。

3.结合时代背景，感悟袁隆平“把论文写在大地上”的科学精神与家国情怀。

教学重点：

分析文中典型事例与细节描写，理解人物通讯通过具体事迹展现精神品质的写法。

教学难点：

把握“科研突破”与“精神品格”的内在关联，体会“事实叙事”与“价值引领”的融合。

播放视频。同学们，镜头里这位老人，用一生的时间和土地对话。他的手掌磨出了厚茧，却让千万亩稻田结出了饱满的希望；他的脚步沾满泥土，却走出了