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文档摘要

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关于新课程背景下信息技术教师适应性的思考

还记得自己学骑自行车的经历吗？或者记得教别人骑自行车的经历吗？学习者急于“实验”，教授者努力传递自己的经验。学习者不想重复自己曾经犯过的错误，但是很可能还是要重复很多次同样的错误，这是一个迭代的过程。新课程背景下的教师要有类似于教别人学习骑自行车的耐心和技巧，帮助学生学会自己去摸索学习。信息技术学科相比其他学科，具有较强的时代性、实践性和应用性，以计算思维作为重要的核心素养，强调问题解决，通过项目整合知识与技能。面对新课程标准，信息技术教师已有的知识结构和教学理念存在着一些不适应的地方，需要重新进行思考，以适应新的教学形势。

改变教学方式——设计基于S