2025-2026学年苏少版初中综合实践七年级上册

《制作城市徽章》教学设计

一、教学设计理念

本教学设计紧扣新教材苏少版初中综合实践“实践为先、素养为重、生活为本”的核心导向，以《制作城市徽章》为载体，构建“认知—探究—设计—制作—评价”的一体化教学路径，凸显以下理念：

1.文化赋能导向：立足“城市徽章承载城市文化记忆”的核心，引导学生挖掘城市特色文化（如历史建筑、民俗风情、特色产业），将文化元素融入徽章设计，实现“文化认知—文化表达”的转化；

2.探究式学习：摒弃“教师示范、学生模仿”的传统模式，通过“分析优秀徽章案例—提炼设计要素—自主构