2025-2026学年苏少版初中综合实践七年级上册

《探秘两汉文化》教学设计

教学设计理念

本教学设计紧扣《中小学综合实践活动课程指导纲要》“文化传承与创新”要求，结合苏少版新教材第五单元“我想去远方”的“地域文化探秘”主题定位，以“两汉文化”为核心载体，坚持三大理念：

1.文化浸润与实践结合：突破“纯知识讲授”模式，将教材中的两汉文化案例（如徐州汉墓、汉赋、汉服）转化为“可感知、可参与”的探秘活动，让学生在“看案例—析内涵—做实践”中理解文化本质；

2.本土资源与教材衔接：结合江苏地区两汉文化资源（如徐州汉文化景区、南京博物院汉俑展区），补充教材未详尽的本