2025秋九上道德与法治第四课第二节《凝聚法治共识》教学设计、教案、核心素养目标、教学反思

第二单元?民主与法治

第四课建设法治中国

第二节?《凝聚法治共识》教学设计

一、核心素养目标

政治认同：理解我国政府“权力来源于人民、宗旨为人民服务”的本质，认同我国法治政府建设的人民立场，坚定对中国特色社会主义法治道路和国家治理体系的信心。

道德修养：结合法治与德治的关系，认识道德对法治文化的支撑作用，自觉以道德规范约束自身行为，践行“守法光荣、违法可耻”的价值导向，提升道德自律与法治自觉相统一的修养。

法治观念：明确政府依法行政的核心是规范行政权，知晓厉行法治对“科学立法、严格执法、公正司法、全民