题目：“问答式”教学法在高中生物课堂中的运用——以人教版《细胞的能量供应和利用》一

章为例

摘要

本研究主要采用问卷调查法，研究“问答式”教学法在高中生物课堂中的运用。研究对象为

安顺学院附属高级中学高一学生，通过观察215名学生三个月的实践和问卷调查测试，得出结果

表明：教师在高中生物课堂运用“问答式”教学之后，发挥了学生是学习的主体性和激发学生学

习的积极性；同时培养学生独立的思维能力和语言组织表达能力；促进了学生之间的合作关系以

及加强学生之间的影响力。学生在高中生物课堂运用“问答式”教学之后，学习中提出的问题明

显增多和课堂上认真听讲的效率大大提