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文档摘要

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高中生手工编织课程与语文写作能力的培养策略论文

**摘要**：本文探讨了高中生手工编织课程与语文写作能力培养之间的内在联系及其教学策略。通过分析手工编织活动对学生的观察力、表达力和创新思维的促进作用，提出了将手工编织与语文写作相结合的教学模式，旨在提升学生的综合素养。研究表明，这种跨学科的教学方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效提高其写作水平。

**关键词**：手工编织；语文写作；高中生；教学策略；跨学科

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一、引言

在当前教育改革的背景下，如何有效提升高中生的综合素质成为教育界关注的焦点。手工编织课程与语文写作能力的结合，作为一种新兴的教学模式，逐渐受到重视。本文将从两个方面探讨这