2025-2026学年苏少版初中综合实践七年级上册

《趣味导电面团我探究》教学设计

学情分析

七年级学生已具备一定的生活常识，对“导电”现象有初步认知，比如知道金属、水（含杂质）能导电，塑料、橡胶不导电，但对“面团导电”这一特殊现象几乎没有了解，存在较强的认知空白，这为探究活动提供了兴趣基础。在动手能力方面，学生能完成简单的材料混合、工具操作，但对实验步骤的规范性、变量控制等科学探究方法的运用还不够熟练。同时，七年级学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，喜欢直观、有趣的实践活动，对“做中学”的学习模式接受度高，不过在团队合作中，可能会出现分工不明确、交流不充分的问题，需要教师在活动