2025-2026学年苏少版初中综合实践七年级上册

《仿生小发明》教学设计

教学设计理念

本设计立足综合实践活动“实践性、综合性、创新性”核心属性，以苏少版教材《仿生小发明》课文内容为锚点，构建“自然观察—方法研学—创意转化—动手实践”的教学链条。坚持“自然为源、教材为纲、学生为主”原则：通过展示仿生发明实例激活创新意识，以课文中“观察生物特征—提炼核心功能—转化发明创意—验证优化”的方法为支架，借助小组协作完成仿生创意设计与简易制作，实现“从生物现象到发明创造”的思维跃迁，培养学生的科学探究能力与实践创新素养。

核心素养教学目标

1.科学探究与思