2025年秋期西南大学版三年级上册数学

第五单元《初步认识分数》教学设计

第1课时认识分数和分数单位

教科书第67~69页例1、例2，第70页课堂活动第1题，练习十三第1~3题。

1.通过折一折、画一画、说一说等活动，经历分数单位的产生过程，感悟分数单位的意义，体会数学抽象的思想。

2.结合具体情境经历分数的形成过程，感悟一个分数可以表达含有多少个分数单位，也可以表示部分与整体的关系，初步理解分数的意义，形成分数的数感。

3.能用符号表示分数，知道分数各部分的名称，会正确读、写分数，增强分数的数感，形成符号意识。

4.了解分数产生的必要性，感受分数在现