2025秋广美版（2024）小学美术三年级上册

《剪纸团花》教学设计

一、学情分析

小学三年级学生己具备基础的剪刀使用能力和折纸经验，对“对称图

形”有初步认知（如生活中的蝴蝶、树叶对称形态），且对色彩鲜艳、造型

规整的剪纸作品充满兴趣。但在剪纸学习中存在明显不足：一是对折纸步

骤的理解易出现偏差，尤其是“多次对折”后确定图案位置的辑，易导

致剪后图案不对称；二是使用剪刀时控制力度和剪曲线的能力较弱，易出

现剪口不流畅、图案边缘粗糙的问题；三是对剪纸团花的“吉祥寓意”认