2025年秋期西南大学版三年级上册数学

第六单元《初步认识角》第2课时《角的表示与大小》教学设计

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》教学内容》

教科书第94页例2，第95页例3，第95页课堂活动第1~2题，练习十七第2题。

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》教学目标》

1.通过折一折，比一比，画一画等活动，形成不同的角，了解角的记作方法，形成符号意识和几何直观。

2.知道角是有大小的，掌握比较角的大小的方法，会比较两个角的大小。感悟角的大小和边的长短无关而和两条边张口的大小有关，发展空间观念和量感。

3.在折角、做活动角、玩耍角等活动中感受数学学习的乐趣。

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》教学重难点》

教学重点：掌握角的记作方法，感悟角的大