第3课我的小问号第一单元走进科学课青岛版六三制(新教材)科学一年级上册科学观念知道“小问号”源于自然现象、动手操作等场景，了解提问能探索事物秘密，认识生活处处有值得探究的问题。科学思维通过观察小车、球、植物等现象，归纳“为什么”“怎么办”等提问方向，培养观察与发散提问思维。?探究实践能在玩小车、做陀螺等活动中提3个以上“小问号”，会用规范句式表达，尝试结合制作过程提问。?态度责任激发对自然与动手实践的好奇心，敢于提问、乐于分享，养成爱观察、善思考的科学探究习惯。核心素养目录情境与问题1探究与实践2研讨与迁移3巩固与练习4总结与评价5