第四单元尺子的科

4.13改进尺子

一、教学目标

1.科学知识：引导学生对自己和他人自制的尺子提出合理改进建议，深入理解尺子统一标准的重要性。

2.技术与工程：学生能够在实际测量场景中，动手改进尺子，使其更符合测量需求。

3.科学态度：在教师引导下，激发学生多角度、多方法设计和制作尺子的兴趣，培养创新意识和勇于尝试的科学精神。

4.科学、技术、社会与环境：通过了解“米”的国际规定，认识生活中形形色色的尺子，体会科技产品给生活带来的便利，增强对科学与生活紧密联系的认知。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生发现自制尺子在使用中的问题，如刻度不精准、长度受限、材质不适用于某些测量场景等，并