第2课让它们立起来第一单元走进科学课青岛版六三制(新教材)科学一年级上册

科学观念知道物体要立起来需找到合适的支撑点或借助辅助物品，初步感知物体平衡与支撑的关联。?科学思维能简单思考不同物体立起来的可能方法，对比发现物体形状、辅助材料对“立起来”的影响。?探究实践能动手尝试用不同方法让平衡车、木棒、鸡蛋、纸陀螺立起来，并用简单语言描述操作过程。?态度责任在小组合作探究中积极参与，爱护实验材料，乐于分享自己的发现。核心素养

目录情境与问题1探究与实践2研讨与迁移3巩固与练习4总结与评价5

情境与问题你喜欢骑把平衡车吗?

情境与问题小朋友骑完平衡车以后，想把平衡车立起来放，该怎么办呢?

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