第四单元第4课时多位数乘一位数（连续进位）的笔算教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·人教版

授课班级

授课教师

年级

学期

单元

四多位数乘一位数

课题

第4课时多位数乘一位数（连续进位）的笔算

教学目标：

1.知识技能：

掌握多位数乘一位数（连续进位）的竖式计算方法，能规范书写竖式。

能正确处理连续进位及叠加进位的情况。

能运用估算初步检验计算结果的合理性。

2.素养能力：

推理意识：通过口算与竖式对比，理解连续进位的算理，能清晰表达每一步进位的理由。

模型意识：能从实际情境中抽象出乘法模型，理解“每份数×份数=总数”的数量关系。

应用意识：