第四单元第3课时多位数乘一位数（不连续进位）的笔算教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·人教版

授课班级

授课教师

年级

学期

单元

四多位数乘一位数

课题

第3课时多位数乘一位数（不连续进位）的笔算

教学目标：

1.知识技能：

掌握多位数乘一位数（不连续进位）的竖式计算步骤，规范书写。

正确处理进位问题，保证结果准确。

2.素养能力：

推理意识：通过口算分解理解进位算理，贯通口算与竖式逻辑。

模型意识：从“购买套数”等情境抽象出“数量×份数=总量”的乘法模型。

应用意识：解释竖式中进位步骤，培养数学表达能力。

重点、难点：

重点：竖式计算规范（