基本信息

---

下载

文档摘要

---

小学古诗词教学中字词问题

培训心得

岭东小学高征

今天是中秋节与教师节双节并至，在这特殊的日子里培训别有风味。尽管一线教学进行了二十四年，但经过培训着实是受益匪浅。我国诗词文化博大精深，我认为在整体把握的基础上从细微的字词中入手通过在语境中理解理解中质疑质疑中探究将能引领孩子走进诗词的世界，而诗词的意境也必将构建于孩子的心灵中。

一.在语境中理解

鲍道宏教授说“我不主张在古诗词中一字一句地解释意思达到懂得古诗意思的目的。而是要让学生在情境中去理解。”如在《送元二使安西》这首诗的教学中为了让学生理解“使”字一位老师是这样处理的，先出示唐朝时期的地图标示出“西安”“渭城”“阳关”“