基本信息

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文档摘要

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《走月亮》教学设计

【教学目标】

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4自然段。

2.通过品味语言的美，感受月光下美丽的景象。体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。

【教学流程】

一、谈话导入??主题渗透??

1.?谈话导入：同学们，你们知道“走月亮”是什么吗？（生自由发言）

2.出示自学提示：

?????自由朗读1——3自然段，想一想什么是“走月亮”？

3.生自由分享。

4.师：你有过走月亮的经历吗？（在学生回答时，引导学生回忆在哪“走月亮”？当时的环境是怎样的？你的心情是怎样的？）

5.通过美读，想象画面。

6.读说联动：

省略号的运用，给我们留下了想象的空间，还会照亮