基本信息
文件名称：用“边边边”判定三角形全等教学设计.pdf
文件大小：760.73 KB
总页数：8 页
更新时间：2025-09-29
总字数：约1.08万字
文档摘要
用“边边边”判定三角形全等
【知识与技能】
掌握三角形全等的“边边边”条件，了解三角形的稳定性.
【过程与方法】
经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程.
【态度】
通过对问题的共同探讨，培养学生的协作精神.
【教学重点】
掌握三角形全等的“边边边”条件.
【教学难点】
三角形全等条件的探索过程.
一、情境导入，初步认识
1.复习全等三角形的性质，归纳