现代文篇目的课文分析（考纲规定篇目）
《荷塘月色》
主题思想
本文以淡淡的喜悦到淡淡的哀愁的感情变化为线索，通过对荷塘月色的细腻描绘，表现了作者希望在自由宁静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情，含蓄而委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由和美好，不与黑暗现实同流合污的高尚情怀
内容概述
第一部分（第1段）：点明颇不宁静的心情，交代月夜漫步荷塘的缘由。
第二部分（第2～3段）：写小径漫步，勾勒荷塘轮廓和氛围，抒发月下独处的感受。
第三部分（第4～6段）：写月光下的荷塘恬静迷人的景色。
第四部分（第7～10段）：由美景引动乡思，想到古代诗词中对采莲的描绘，回忆江南采莲风俗，表现了作者对眼前寂寞、毫无生气的环境的不满，以及对光明美好生活的憧憬、向往，在思乡的哀愁中结束全文
《荷塘月色》
写作特点
①?构思精巧，转接自如，借景抒情，情景交融。
②?语言典雅，描写生动。比喻、通感的修辞手法和叠词的运用，生动传神；动与静、整体与局部、点与面、远与近、虚与实结合的描写，多角度多侧面描绘出荷塘的月夜风采
《长江三峡》
主题思想
本文描写了作者在长江三峡航行游览时看到的气象万千的瑰丽景象，抒发了作者对祖国山河的深情热爱，同时通过对航程艰险的记叙，启示人们生活和工作的前程就是在急流险滩中开拓出来的
内容概述
第一部分（第1段）：总写游历三峡时的内心感受。
第二部分（第2段）：写船过雄奇的瞿塘峡所见到的万千气象。
第三部分（第3～5段）：主要写巫峡神奇秀美的景观。
第四部分（第6～9段）：写作者所经历的西陵峡之险
《长江三峡》
写作特点
①?以时空变化来展示三峡的特点。写景有序，层次分明。
②?善于抓住特点。瞿塘峡“雄”，巫峡“秀”，西陵峡“险”。
③?运用比喻、拟人、引用等修辞手法，以描形、绘色、拟声来状写三峡奇观。
④?语言风格明显，磅礴的气势，优美浓烈的文辞，精粹巧妙的引文，表现出强烈、壮观、豪迈、畅达、热烈、明朗的语言风格，如滔滔江河，一泻千里
《我的空中
楼阁》
主题思想
通过对心爱的小屋和小屋周围的环境的描写，寄托了作者对“独立”“安静”生活的向往，表达了作者对大自然、对自由生活的热爱和对独立人格的向往
内容概述
上半部分实写小屋与山景；下半部分进入了虚化境界，写因自然之景获得的心智感悟
写作特点
①?联想丰富，托物言志。
②?角度众多，画面感强。
③?语言生动，比喻精巧
《我的母亲》
主题思想
文章记叙了“我”9岁前的生活，回忆了母亲对“我”的教育和母亲与家人的和睦相处，展示了母亲对“我”的爱，母亲善良、宽容、有刚气的性格以及对“我”日后为人处世产生了深远影响，流露出作者对母亲的感激之情
内容概述
第一部分（第1～3段）：回忆从幼年到少年九年中的若干经历，为写母亲做铺垫。
第二部分（第4～12段）：重点回忆母亲对“我”的教育、关心，以及对家庭成员的态度。
第三部分（第13段）：写母亲对自己的深远影响
写作特点
①?将人物放置在特殊的环境中进行刻画。
②?在看似平实的叙述中对人物进行了饱含深情的描写。质朴、真切的叙述语言和自然流畅的结构与作者发自内心的真挚情感相辅相成，通过淡似白描的勾勒，显示出感人至深的艺术效果
《多年父子
成兄弟》
主题思想
本文记述了两对父子——父亲与自己、自己与儿子之间那种亲近、温馨、平等的关系，提出了一些颇具教益的观点，告诉读者只有充满人情味的家庭，才能达到“多年父子成兄弟”的境地，对如何处理好家庭父子关系提供了良好的借鉴
内容概述
第一部分（第1段）：点题，交代题目的由来，引领全文。
第二部分（第2～4段）：写作者与父亲的关系。
第三部分（第5～7段）：写作者与自己孩子的关系。
第四部分（第8段）：写作者对父子关系的看法，总结全文
写作特点
①?细处落笔，小中见大。
②?语言平淡质朴，生动简练，娓娓道来，如话家常，文风散淡、飘逸、清新
《化装舞会》
主题思想
作者通过回忆一桩童年往事，折射出当时上流社会的奢靡和颓废，同时以儿童的视角，描摹自己当时内心复杂的情感变化，间接表达出这桩童年往事对自己心灵成长产生的影响
内容概述
第一部分（第1段）：引子，说明自己回忆童年往事的原因。
第二部分（第2～18段）：写童年往事中某年发生在化装舞会前后的一件事。
第三部分（第19段）：时过境迁后作者对这件事的思考，点明主旨，照应开头
写作特点
①?叙述起伏变化有致，充满戏剧性的张力。
②?语言描写切合人物身份，心理描写生动细腻
《过去的年》
主题思想
本文记叙了作者童年时过年的场景，重点描写了腊八、辞灶日以及过年的情景，从美食的诱惑，神秘的气氛，纯洁的童心三方面突出了过去的年的特点，表达了作者对传统民俗浓浓的怀念之情
内容概述
第一部分（第1～2段）：文章的起始，写年与春节的关系以及春节的意义。
第二部分（第3～