小学科学课程中工程思维训练与物质变化原理探究的实证研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学科学课程中工程思维训练与物质变化原理探究的实证效果。通过教学实践，分析工程思维训练对小学生科学探究能力的影响，以及物质变化原理在教学中的应用效果。研究发现，工程思维训练能有效提升学生的创新思维和问题解决能力，物质变化原理的探究有助于加深学生对科学概念的理解。本研究为小学科学教学提供了新的教学思路和方法。

**关键词**：小学科学、工程思维、物质变化、实证研究

一、概念阐述

（一）工程思维训练

1.**工程思维的定义**：工程思维是一种系统化、结构化的思维方式，强调通过设计、建模、测试和改进等步骤解决实