小学道德与法治课程中培养学生社会公正观念与责任感的互动教学研究论文

摘要：本文以小学道德与法治课程为研究对象，探讨如何通过互动教学方式培养学生社会公正观念与责任感。本文认为，通过合理运用互动教学策略，可以有效提升学生对社会公正观念的理解和认同，增强学生的责任感。

关键词：道德与法治课程；社会公正观念；责任感；互动教学

一、引言

（一）1.社会公正观念的培养

在当今社会，社会公正观念的培养显得尤为重要。小学阶段是人格形成的关键时期，道德与法治课程作为小学生了解社会、认识社会的重要途径，肩负着培养学生社会公正观念的重要任务。首先，通过道德与法治课程的教学，使学生认识到社会公正是维护社会稳定和谐的