小学科学社会性议题教学中的合作学习模式与实施策略研究与实践策略论文

摘要：本文以小学科学社会性议题教学为研究对象，探讨合作学习模式在其中的应用及其实施策略。通过分析合作学习模式在小学科学社会性议题教学中的具体实践，旨在提高学生的合作意识、探究能力和科学素养。

关键词：小学科学；社会性议题；合作学习模式；实施策略

一、概念阐述

（一）1.小学科学社会性议题教学的概念与特点

小学科学社会性议题教学是指将科学知识与社会生活紧密结合起来，引导学生关注社会现象，培养他们运用科学知识解决实际问题的能力。这种教学方式具有以下特点：

（1）紧密联系实际：以社会性议题为载体，将科学知识融入学生的生活实际，提高