曹冲称象的故事第2课时称重我很行教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·人教版

授课班级

授课教师

年级

学期

单元

曹冲称象的故事

课题

第1课时认识质量的单位

教学目标：

1.知识技能：

通过掂量活动比较物体轻重，理解“先掂后称”策略

建立实物量感：1克、1千克、1吨

解决单位选择问题和单位换算。

2.素养能力：

量感培养：通过掂量、称重活动深化单位实际意义（如“两袋糖=1千克”）。

应用意识：在称重轻重物体时灵活选择方法和运用单位。

模型意识：构建“总量=分量之和”模型（如曹冲称象思想迁移到轻物测量）。

重点难点：

重点：质量单位的选择依据与实