初中英语写作同伴互评对提高学生写作合作能力的实践研究论文

摘要：本文通过探讨初中英语写作同伴互评模式，分析其在提高学生写作合作能力方面的实践效果。本文以实际教学为例，列举了两个问题，并从三个方面详细阐述了每个问题。关键词：初中英语写作，同伴互评，写作合作能力，实践研究

一、问题的提出

（一）1.初中英语写作教学中同伴互评的实践不足

随着教育改革的深入推进，初中英语写作教学越来越注重培养学生的写作能力。然而，在实际教学过程中，教师往往过于关注学生的写作成果，而忽视了同伴互评这一重要环节。同伴互评作为一种有效的教学手段，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的写作能力。以下是关于同伴互评实践不足的三个