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文档摘要

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高中英语学术词汇教学中的情感因素分析与应用论文

摘要：本文旨在探讨高中英语学术词汇教学中情感因素的重要性和应用策略。通过对情感因素的分析，提出相应的教学建议，以期为提高学生学术词汇学习效果提供参考。本文将从两个维度展开讨论，分别是学生的情感状态对学术词汇学习的影响以及教师情感表达在教学中的应用。

关键词：高中英语；学术词汇；情感因素；教学策略

一、问题的提出

（一）学生情感状态对学术词汇学习的影响

1.学习动机与兴趣

学术词汇学习是一个长期、复杂的过程，学生的动机和兴趣在其中起着关键作用。当学生对学术词汇学习充满热情时，他们会主动探索、积极投入，从而取得较好的学习效果。反之，如果学生对学术词