小学英语多模态词汇教学中的故事教学法与学习效果关系论文

摘要：本文以小学英语多模态词汇教学为研究对象，探讨故事教学法在学习过程中的应用及其对学习效果的影响。通过分析故事教学法的内涵、优势及实施策略，本文旨在为小学英语词汇教学提供一种创新的教学模式，以提高学生的词汇学习效果。

关键词：小学英语；多模态词汇教学；故事教学法；学习效果

一、引言

（一）故事教学法在小学英语词汇教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

传统的小学英语词汇教学往往以机械记忆和重复训练为主，容易使学生产生厌倦感。而故事教学法将词汇融入生动的故事情境中，通过形象的描绘、丰富的情感和趣味性，激发学生的学习兴趣，从而提高词汇学习