《再塑生命的人》教学设计

一、核心素养目标

文化自信：通过研读海伦?凯勒在逆境中成长的经历，感受其自强不息的精神与对生命的热爱，理解教育与爱对人生的重塑力量，传承积极向上的人文精神，增强对生命价值与人性光辉的认同。

语言运用：积累文中重点字词，如“绽开”“攫取”“茫然无措”等，掌握多音字“逮”“模”“量”的不同读音与用法；学习文中比喻、反复等修辞手法的运用，能运用细腻的心理描写刻画人物内心，提升语言表达的准确性与生动性。

思维能力：梳理海伦?凯勒学习字词、认识世界的过程，理清文章脉络；通过分析文中关键情节与人物情感变化，探究“再塑生命”的深层含义，培养逻辑思维与深度思考能力。

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