17.4直角三角形全等的判定

课题

17.4直角三角形全等的判定

课型

新授课

教学内容

教材第159-161页的内容

教学目标

1.探索并掌握直角三角形全等的判定定理的证明和简单的应用.

2.会利用基本作图完成：已知一直角边和斜边作直角三角形.

3.初步养成综合运用知识解决问题的能力，进一步提高推理能力.

教学重难点

教学重点：探究直角三角形全等的条件.

教学难点：灵活运用直角三角形全等的条件进行证明.

教学过程

备注

1.回顾复习，引入课题

师：三角形全等的判定方法有哪些?

师生共同复习三角形全等的判定方法

教师引导学生分析判定三角形全等的四个定理，找出思