学习缩写教学设计

教学目标

（1）语言建构与运用：学生能够通过缩写训练，掌握从文章中提取主要信息的能力，运用简练的语言准确表达原文的核心内容。

（2）思维发展与提升：学生能够在缩写过程中，运用概括、删减等思维方法，提升对文章结构和逻辑的理解与分析能力。

（3）审美鉴赏与创造：学生能够在缩写中保留原文的精彩语句和中心思想，确保缩写后的文章语言流畅、结构完整，体现对原文的审美鉴赏与再创造能力。

（4）文化传承与理解：学生通过缩写练习，加深对原文文化内涵的理解，并在缩写过程中传承原文的文化价值与思想精髓。

教学重难点

（1）学生需在缩写过程中准确提取文章的核心信息，运用摘录法、删减法和概括法，确