高中英语文学作品阅读与批判性思维培养的整合教学设计论文

摘要：本文以高中英语文学作品阅读教学为研究对象，探讨如何在教学过程中整合批判性思维培养，提出具体的整合教学设计策略。文章首先阐述文学作品阅读与批判性思维的概念，接着分析两者之间的内在联系，最后提出针对性的教学设计方法，以提高学生的文学素养和批判性思维能力。

关键词：高中英语；文学作品阅读；批判性思维；整合教学设计

一、概念阐述

（一）1.文学作品阅读

文学作品阅读，作为一种深度阅读活动，旨在引导学生理解和欣赏文学作品中的语言、情感、主题和审美价值。通过阅读，学生可以培养自己的审美情趣，提高文学鉴赏能力，同时拓展知识视野，丰富情感体验。在高