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文档摘要

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基于翻转课堂的高职项目教学模式构建与应用

徐作栋湖南三一工业职业技术学院

在项目式教学中，教师需要通过企业调研和深入学习，提炼典型工作任务，将工作任务转化为课程，将课程转换为学习情境，并需要编写项目式教材、设计项目任务书、布置实训现场等。因此，项目式教学对教师的素质有较高的要求。

项目式教学以学生为主体，教师在授课前需先对学生进行分组，学生的分组要考虑每名学生的接受水平，合理搭配人员，教学的进度要根据学生的项目实施情况进行适当调整，并对每组学生的项目实施进行指导、记录和评价。

项目式教学中的每一个教学项目都包含多个教学情境，每一个教学情境都融合了传统教学中多门课程的知识点，教学内容多，但在项