K2阶段STEM课程实施中的课程设计优化与2025年效果评估报告

一、K2阶段STEM课程实施背景及意义

1.1K2阶段STEM课程的特点

1.2K2阶段STEM课程实施的意义

二、K2阶段STEM课程设计优化策略

2.1教学内容与活动设计

2.1.1实验与探究活动

2.1.2项目式学习

2.1.3游戏化学习

2.2教学方法与策略

2.2.1情境教学法

2.2.2合作学习

2.2.3翻转课堂

2.3教学评价与反馈

2.3.1形成性评价

2.3.2过程性评价

2.3.3学生自评与互评

2.4教学资源与支持

2.4.1教材与教辅资源

2.4.2信息技术支持

2.4