小学科学教学案例：风向标设计与风力等级测量的教学案例研究论文

**摘要**：本文以小学科学教学中的风向标设计与风力等级测量为案例，探讨如何通过实践性教学提升学生的科学素养和动手能力。通过分析教学设计、实施过程及效果，总结出有效的教学策略，为小学科学教育提供参考。

**关键词**：小学科学、风向标设计、风力等级测量、教学案例、实践性教学

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**一、引言与背景**

在小学科学教育的广阔天地中，如何将抽象的科学知识转化为学生可感知、可操作的实践活动，一直是教育工作者探索的焦点。风向标设计与风力等级测量的教学案例，正是这一探索的具体体现。本文将从两个方面阐述这一教学案例的背景及其重要性。

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