广美版(2024)小学美术二年级上册《多功能雨具》教学设计

一、学情分析

小学二年级学生对“雨具”(雨伞、雨衣、雨靴)有丰富生活体验(如雨天使用雨具上学),已掌握简单美术技能(如圆形/长方形绘画、彩纸剪贴、单色涂色),且对“创意改造”类主题充满好奇心，喜欢给熟悉的物品加“新功能”。但学生对雨具的基本结构(伞面、伞柄、雨衣领口/袖子)观察不够细致，易出现“伞面画成不规则形状、雨衣无袖子”的问题；同时，二年级学生对“多功能”的创意设计较局限，常停留在“加花纹”而非“加实用功能”(如仅给雨伞画图案，想不到加小灯、储物袋),且难以让“新功能”与雨具的“防雨”核心用途结合，需教师通过教材案