基本信息

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文档摘要

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基于计算思维的创意编程教学

基于新课程理念，在《简单动画的制作》教学案例中，笔者以问题为起点，通过发现问题—探究学习—解决问题—交流分享的学习过程，提升学生的计算思维能力。

●教材内容分析

●教学目标

知识与技能目标：通过分析、设计角色“走”的动画，了解动画产生的原理，能够为角色设置适当的关键造型。

过程与方法目标：通过编写角色“走”的动画脚本，掌握编写实现角色动画效果的脚本，体验循环结构的执行方式。

情感态度与价值观目标：通过解决角色“走”脚本中的问题，初步了解调试脚本的方法，提升学生的计算思维能力，让学生体验学习成功的乐趣。

●教学重点

使用重复执行和下一个造型模块实现简单动画效果。