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文档摘要

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基于问题解决的初中数学教学策略与学生认知发展论文

摘要：本文旨在探讨基于问题解决的初中数学教学策略，以及这些策略如何促进学生认知发展。通过分析现有教学现状，提出相应的教学策略，以期为初中数学教育改革提供参考。

关键词：问题解决；初中数学；教学策略；认知发展

一、引言

（一）问题解决的现状与挑战

1.教学模式单一，缺乏实际应用能力培养

在当前的初中数学教学中，教师往往过于注重知识的传授，而忽视了对学生实际应用能力的培养。这种教学模式使得学生在面对实际问题时，往往感到束手无策。为了改变这一现状，我们需要寻找一种能够激发学生兴趣、培养学生解决问题能力的教学策略。

2.学生对数学缺乏兴趣，认知发展