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文档摘要

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基于三维CAD软件的小学数学教学方法探索

摘要：三维CAD软件具有可视化好、交互性强、动态展示度高等显著特点，其在小学数学课程教学中极具应用潜力。本文将三维CAD软件技术融入小学数学空间物体观察的教学过程中，可使学生在“虚拟空间”中直观体会空间物体由“三维投影至二维”的动态变换过程，使抽象的知识点具象化，有效提升学生空间想象力和推理能力，促进教学效率的提升。

中图分类号：G434?文献标识码：A?论文编号：1674-2117（2020）12-0000-03

●问题的提出

“观察物体（二）”是培养小学生思维从形象思维过渡到抽象思维的基础课，也是促进小学生空间观念发展的关键课。[2]小学生的